Праздник фантазеров и мечтателей

Завязать морской узел, угадать песню и показать свои знания изобретений человечества. Библиотека имени Альберта Лиханова в рамках Дней романтики на Вятке провела праздник фантазеров и мечтателей. В игру-путешествие отправилась и Милана Поварницина.

По первой строчке юные фантазеры и мечтатели с легкостью угадывают песню. И с радостью подпевают. Но есть задания и потруднее. Например, определить, о каком изобретении или открытии идет речь, расшифровать анаграммы. А также продемонстрировать свои познания в области лингвистики.
 
«Мы с вами живем - свои изобретения, свои слова. А в предыдущую эпоху, когда не было этих изобретений и слова были другие. Для нас уже устаревшие. Ваше задание заключается в том, чтобы к каждому устаревшему слову найти его значение».
 
Здесь уже приходится думать основательно. Каждый правильный ответ приносит долгожданные баллы.
А пока одни увлеченно погружаются в лингвистику, другие пытаются разобраться с морским узлом. Оказалось, что в этом плане ребята подкованные. Никита Шабалин занимается туризмом и может продемонстрировать сразу несколько узлов.
В игре-путешествии приняли участие школьники из летних городских лагерей. Поэтому ребята в командах сплоченные и готовые к творческим заданиям и вопросам.
 
ТАТЬЯНА ВАЛОВА:
«В общем, мне тут нравится. Станции очень веселые, особенно мне понравилось на музыкальной. Мы там пели».
 
Накануне в библиотеке прошла встреча читателей с лауреатами премии Грина прошлых лет и нынешним лауреатом. А сейчас, также в рамках "Дней романтики", сотрудники решили подготовить игру - путешествие.
 
НАДЕЖДА ТАТАРИНОВА, ДИРЕКТОР БИБЛИОТЕКИ ИМЕНИ АЛЬБЕРТА ЛИХАНОВА:
«Мы проводим такую форму, как игра-путешествие часто. Когда погода плохая, проходит в библиотеке. Дети очень любят такую форму: на каждой станции интересные задания, времени дает мало, надо сконцентрироваться, проявить себя. Очень быстро пролетает время, идет соревнование, соревновательный дух присутствует».
 
Команда-победитель будет отмечена сувенирами.



Читать полную версию страницы